Distopia Fake News Yang Meresahkan Masyarakat

Distopia Fake News Yang Meresahkan Masyarakat – Berita palsu biasanya berasal dari situs yang berspesialisasi dalam cerita palsu atau sensasional. Ia cenderung menggunakan headline yang provokatif, seperti “Selebriti menganjurkan untuk tidak menyikat gigi” atau “Politisi yang menjual limbah beracun di pasar gelap”. Berita utama ini bisa tampak mencurigakan atau bahkan tidak dapat dipercaya hingga dianggap konyol, sehingga tergoda untuk menganggap berita palsu sebagai hal yang tidak berbahaya.

Distopia Fake News Yang Meresahkan Masyarakat

peerfear – Namun, dalam beberapa tahun terakhir, berita palsu bertanggung jawab atas banyak informasi yang salah karena semakin banyak orang yang mulai mengonsumsi dan mempercayai artikel-artikel ini tanpa perlu memeriksa fakta atau bahkan membaca di luar berita utama. Penerimaan informasi yang salah ini telah menyebabkan kebingungan, kepanikan, dan ketidakmampuan untuk membahas fakta aktual seputar peristiwa terkini.

Baca Juga : Pemahaman Sistem Pemasaran Makanan di Toko Swalayan

Sebuah artikel berita palsu dirancang untuk membuat marah dan terkejut, menyebabkan beberapa pembaca membagikannya di Facebook, Twitter, atau jenis platform media sosial lainnya tanpa mempertanyakannya. Membagikan artikel akan memaparkannya kepada lebih banyak orang yang mungkin marah karenanya, yang juga membagikannya tanpa pertanyaan, dan seterusnya. Siklus ini berlanjut sampai sejumlah besar orang percaya bahwa cerita palsu ini adalah kebenaran.

Penulis berita palsu biasanya membuatnya karena salah satu dari dua alasan: untuk memenuhi agenda sosial, seperti membuat marah penduduk terhadap lawan politik. atau untuk memperoleh pendapatan iklan melalui kunjungan ke situs mereka. Sayangnya, bisnis sedang booming. Hanya satu penulis berita palsu yang mengaku mendapatkan $10.000 per bulan dari pendapatan iklan artikelnya, dan dia berkata bahwa dia berencana untuk terus menulis sampai uang itu berhenti masuk. Dengan jumlah penulis yang tidak diketahui yang menyusun beberapa artikel palsu setiap hari, membanjiri informasi buruk dapat berlanjut untuk beberapa waktu.

Raksasa online seperti Google dan Facebook berusaha menindak berita palsu dengan melarang situs mencurigakan beriklan di platform mereka dan meminta pengguna untuk melaporkan artikel yang tidak jujur. Namun, banyak kritikus merasa bahwa Google, Facebook, dan layanan online lainnya masih belum cukup. Sayangnya, penulis berita palsu kemungkinan akan terus membuat situs dan metode baru untuk mengatasi hambatan digital apa pun. Ini berarti cara terbaik untuk mencegah penyebaran berita palsu adalah dengan mengajari pengguna cara mengidentifikasi berita palsu itu sendiri. Itu berarti kamu!

Zeynep Tufekci adalah Associate Professor di University of North Carolina di School of Information and Library Science dengan posisi afiliasi di Departemen Sosiologi UNC. Bukunya Twitter and Tear Gas, memberikan analisis yang jelas tentang cara media sosial mendukung gerakan sosial termasuk Arab Spring dan Occupy Movement, sambil juga menjelaskan tantangan yang diciptakan oleh platform yang sama ini.

Untuk tujuan kursus Intro kami, kami fokus pada pekerjaannya yang lebih baru yang memeriksa bagaimana platform digital beroperasi, termasuk cara algoritme mendorong jenis informasi yang kami sajikan saat kami berada di platform ini. kami membagikan beberapa karyanya, termasuk dua esai di New York Times, ceramah TED, dan diskusi dengannya di podcast acara Ezra Klein, dan kemudian meminta siswa menulis reaksi satu halaman terhadap materi tersebut.

Di halaman Opini New York Times, Tufekci menjelaskan bagaimana algoritme YouTube menghadirkan konten yang semakin ekstrem kepada pemirsa, dan memperingatkan bahwa platform tersebut telah menjadi “Radikalis Hebat.” Baik pemirsa menonton pidato politik atau topik yang tampaknya tidak terlalu kontroversial, sistem menyajikan konten yang lebih intens kepada pemirsa sebagai bagian dari upaya perusahaan untuk menarik perhatian pemirsa dan membuat pengguna tetap terlibat dengan platform.

Dalam TED Talk-nya, Tufekci menjelaskan menonton video tentang vegetarianisme dan disajikan dengan video tentang veganisme, dan menyindir, “Sepertinya Anda tidak pernah cukup hardcore untuk YouTube.” Tufekci berpartisipasi dalam diskusi informatif di podcast Ezra Klein Show tentang mengapa politik online menjadi ekstrem begitu cepat, dan isu-isu lain termasuk keharusan platform online untuk menarik dan mempertahankan perhatian pemirsa.

Pada saat Facebook sedang berjuang dengan beberapa skandal, Tufekci juga menulis tentang empat strategi legislatif untuk melindungi diri dari Facebook. Di antara mereka, dia berpendapat bahwa pengumpulan data yang dipersonalisasi oleh platform digital dapat dibatasi dengan memerlukan mekanisme keikutsertaan yang jelas, ringkas, dan transparan. Dia juga berpendapat bahwa sementara perusahaan mengatakan bahwa pengguna “memiliki data mereka”, penggunaan data secara agregat harus diatur.

Beberapa siswa menulis tentang bagaimana mereka juga memperhatikan bahwa iklan untuk barang-barang tertentu akan “mengikuti” mereka di internet, melalui berbagai halaman dan platform, dan bahwa video yang disarankan kepada mereka sering menjadi semakin ekstrem. Seorang siswa menjelaskan bahwa mereka bertanya-tanya bagaimana platform ini menghasilkan uang, karena “ini adalah aplikasi gratis.” Menyadari bahwa aplikasi itu gratis karena perhatian mereka adalah produk yang dijual (oleh platform kepada pengiklan mereka), banyak siswa menyarankan agar mereka mempertimbangkan kembali bagaimana mereka terlibat dengan aplikasi dan bagaimana mereka memikirkan waktu yang mereka habiskan di platform ini.

Sebagian besar siswa tidak terkejut dengan kekhawatiran yang diangkat, tetapi mereka sangat tertarik untuk mempelajari lebih lanjut tentang mekanisme di balik layar yang melaluinya platform ini beroperasi dan menyusun interaksi sosial. Seorang siswa mengutip komentar mendalam dari salah satu editorial Tufekci, di mana dia menulis “keingintahuan alami kita tentang hal yang tidak diketahui dapat menyesatkan kita di situs web yang membawa kita terlalu banyak ke arah kebohongan, tipuan, dan informasi yang salah.”

Siswa lain menjelaskan bahwa mereka secara teratur menghabiskan waktu menonton video di YouTube dan juga memperhatikan pola saran yang semakin ekstrem. Siswa ini menulis, “kami setuju bahwa ini adalah masalah karena rekomendasi video ekstrem ini pada dasarnya merekatkan orang ke YouTube membuat mereka menonton video selama berjam-jam.” Banyak siswa mendiskusikan bagaimana setelah belajar mereka disajikan konten yang semakin ekstrem sebagai akibat dari algoritma yang mencoba menahan perhatian mereka lebih lama, mereka lebih skeptis tentang seberapa informatif konten yang disarankan. Seorang siswa yang sangat frustrasi memberi judul makalah reaksi mereka “Hentikan Youtube,” dan tentang penelitian Tufekci, siswa itu menulis, “kami harap temuannya menyebar ke mana-mana.”

Tentu saja, mematikan sepenuhnya salah satu platform ini akan menimbulkan banyak masalah lain. Juga, layanan yang disediakan platform ini seringkali bermanfaat. Sebagai contoh, kami mengikuti banyak sosiolog lain di Twitter, dan telah terinspirasi oleh ide-ide baru yang mereka bagikan dan bahkan menemukan dukungan dan persahabatan di antara generasi pertama dan akademisi kelas pekerja lainnya.

Tetapi banyak siswa bereaksi terhadap penelitian Tufekci dengan pengertian bahwa analisis ini memberi mereka perangkat yang dapat digunakan untuk membongkar aspek platform ini secara lebih efektif yang menurut mereka bermasalah. Banyak siswa sependapat dengan Tufekci bahwa regulasi yang wajar dan efektif dari pengoperasian platform ini dapat memberikan peningkatan. Namun, siswa memperhitungkan berapa banyak waktu dan perhatian yang mereka berikan untuk platform ini.

Dikombinasikan dengan analisis Tufekci, banyak siswa mengungkapkan perasaan yang lebih dalam tentang dominasi relatif dari platform ini. Sebagai reaksi terhadap cara-cara di mana perusahaan-perusahaan berpengaruh ini bekerja untuk meningkatkan status mereka dalam menghadapi skandal, banyak siswa mengajukan deskripsi informal tentang perspektif konflik yang kami gunakan di kelas, bahwa “orang-orang dengan kekuasaan menggunakan kekuasaan mereka untuk mempertahankan kekuasaan mereka. ”